专业行为委员会-双方同意的关系政策

批准了2005

  1. 两厢情愿关系政策的原则和依据
     师生关系的完整性是大学教育使命的基础. 这种关系使老师获得了相当大的信任, 谁, 反过来, 作为导师承担权威和责任, 教育家, 和评估者. 这种关系中固有的不平等的制度权力加剧了学生的脆弱性和被胁迫的可能性. 教师和学生之间的教学关系必须受到保护，不受可能影响或干扰符合大学目标和理想的学习的活动的影响. 类似的, 大学致力保障教职员在履行职责时的诚信和客观.

    因此，对于大学的整体使命来说，教职员工的专业责任必须在一个没有利益冲突的环境中进行，而这些原则是妥协的.
  2. 利益冲突
    虽然利益冲突问题是可以解决的, 在一种双方同意的涉及权力差异的浪漫或性关系中, 造成严重后果的可能性仍然存在. 与学生建立关系的教员或职员, 或者一个主管和一个下属, 如果存在专业权力差异，必须意识到:

    • 双方进入这种关系的原因可能是权力差异的函数;
    • 如果被指控性骚扰, 在双方同意的基础上，对这种指控进行辩护是极其困难的;
    • 在这段关系中拥有权力的人可能会承担责任.
    在双方同意的关系中，即使利益冲突得以避免或解决，各方之间的权力差异也可能引起其他严重问题. 即使没有受到具体的威胁，权力较小的学生或员工也可能害怕遭到报复. 相反, 即使没有做出具体的承诺，权力较小的学生或员工也可能希望得到奖励. 内布拉斯加大学科尔尼分校全体教员, 教职员工和学生应充分意识到，学校政策禁止性骚扰.
  3. 政策
    职业操守标准载于 内布拉斯加大学科尔尼专业行为委员会-规则和程序第2节“受委员会管辖的专业行为标准” (1991年12月5日最大的菠菜的平台教务委员会通过.1995年1月和1999年11月修订)

     《最大的菠菜的平台》列举如下:

    专业职员或教员:
     应回避专业工作人员作为导师负有主要权力和责任的一切情况, 教育家, 任何学生的评估者或监督者, 与专业工作人员有两厢情愿的浪漫或性关系的教员或职员.

    虽然最大的菠菜的平台并不禁止教师和学生或主管和员工之间双方同意的浪漫或性关系, 它强烈反对他们. 所有教师, 主管和其他员工应该明白，即使是一种明显的双方同意的关系，在存在权力差异的情况下，也存在巨大的风险. 这是, 其中一方可能对另一方的任务有影响, 成绩, 或者雇佣条款. 当事人之间固有的权力差异可能会损害选择的自由. 此外, 对偏袒的看法可能会导致第三方认为，教师和学生或主管和下属员工之间就任务达成双方同意的浪漫或性关系，使他们处于不利地位, 年级, 或者雇佣条款

    最大的菠菜的平台重申了普遍接受的伦理原则，即应该避免对与自己亲密的人进行正式评价. 如果一个亲密的关系与情感纽带发展, 教员或主管负有特殊的责任.
  4. 回避责任
    为此目的, 当共享性行为的大学社区成员之间存在监督或评估关系时，体育菠菜大平台政策要求回避(放弃监督角色), 浪漫的, 或者家庭关系. 本政策涵盖但不限于具有以下专业关系的人员:

    • 所有教员(不论终身教职或合同制)及其学生;
    • Supervisors and the employees they supervise; and
    • 学生或雇员和管理员, 教练。, 顾问, 辅导员, 或对学生或员工负有监督责任的住宿工作人员.
    是否应该在体育菠菜大平台社区成员之间发展个人关系，这些成员也处于监督或评估关系中, the person in the position of greater authority shall recuse herself/himself; that is, 应放弃(有或无解释)监督或评估角色，并为另一方的客观表现或学术评估作出适当安排. 当回避发生时, 必须书面通知被监督工作的人回避.
  5. 解决冲突
    1. 声明回避的责任在于在这段关系中处于更大权威地位的人. 该声明应向该人员的直接行政主管(部门或项目主席/主任)提交, 迪安, 或者副校长). 冲突的解决通常会在第一级管理(部门/项目)中完成。. 如果在这个层面上解决不了问题, 将在体育菠菜大平台管理的每个后续级别寻求解决方案，直至并包括相应的副校长.
    2. 任何因双方同意的恋爱或性关系(和/或这种关系所带来的负面情况)而感到委屈的人都可以通过向行政主管(部门或项目主席/主任)提出她/他的担忧来寻求解决方案, 迪安, (或副校长)可被回避的教员或职员. 这是第一级分辨率.

      认识到报告和/或投诉的情况可能会对受害方造成恐吓或伤害, 我们鼓励投诉人通过内布拉斯加大学科尔尼分校的申诉专员寻求帮助，申诉专员将向投诉人提供政策解释和指导. 视情况而定, 监察员可以确定，监察员代表投诉人与适当的行政监察员初步努力解决冲突符合投诉人的最大利益.
    3. 如果以下两个条件中的任何一个都不能消除与双方同意的关系相关的冲突, 任何因缺乏解决方案而感到委屈的人都可以向专业行为委员会提出指控，指控那些未能回避自己或未能根据这些程序建立客观监督程序的人的专业行为不端. 条件是:

      1. Recusal actions associated with a consensual relationship do not resolve the conflict; or
      2. 由双方同意的关系产生的冲突的解决不能通过回避或向连续的高级行政办公室上诉来完成.
  6. 有条件的监督
     在特殊和不寻常的情况下，如上述情况将严重不利地影响被监督或评估人员的学术或职业前途, 当与下一级行政官员(系主任或主任)作出具体规定时，可作为最后手段保留监督或评价关系, 迪安, (副校长)，以客观监督学校的表现.
3-15-05